Jumping Into and Then Climbing Partially Back Out of the Pond
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Jumping out of context - Jumping out of tone
The study presented here investigates how different degrees of conceptual integration, as predicted by direct and indirect reported speech, effect speakers’ prosodic behaviour in interaction. It makes a threeway distinction between authentic direct, false direct and indirect reported speech and predicts that greater conceptual distance, predicted by authentic direct reported speech, will lead t...
متن کاملproblems and strategies of translating persian lexical collocations into english: the case of noun-verb and noun-adjective collocations
در محیط های دانشگاهی ایران ، آموزش ترجمه واژگان هم آیند که به منزله امری لاینفک برای دانش جویان رشته مترجمی زبان می باشد، تا حدود زیادی نادیده گرفته شده است . این واقعیت باعث شده است تا دانش جویان رشته مترجمی زبان در ترجمه ی واژگان هم آیند اشتباهات بسیاری مرتکب شوند. این پژوهش توجه ویژه ای به ترجمه واژگان هم آیند داشته است. برای مشخص نمودن مشکلات و استراتژی های مورد استفاده ی دانش جویان در ترجم...
15 صفحه اولan inverstigation into the shrinkage behavior (kinetics) of microfilled hybrid and nano dental composites
چکیده ندارد.
15 صفحه اولClimbing Out of Poverty, Falling Back In Measuring the Persistence of Poverty Over Multiple Spells
This paper investigates the persistence of poverty over individuals' lifetimes using a hazard rate approach that accounts for multiple spells of poverty and incorporates spell duration, individual and household characteristics, and unobserved heterogeneity. The findings highlight the importance of considering multiple spells in an analysis of poverty persistence, with half of those who end pove...
متن کاملan investigation into the impact of m-game-enhanced blended module of teaching and learning on iranian students english literacy skills and subskills learning
پژوهش حاضر با پیوند رسانه های قدیمی و جدید یاد دهی و یادگیری _طرح داستان و بازی های همراه ــ در یک پو دمان ترکیبی، در صدد قیاس شیوه ی یاد دهی و یادگیری مبتنی بر بازی مهارت های فرعی و اصلی واژگان، خواندن و نوشتار سواد انگلیسی با شیوه های مرسوم آن بود. به این منظور با کاربرد یک طرح سه گانه همراه با الگوی نظام آموزشی (تومی، 2010)، بازی های از پیش ساخته شده و بومی قابل عرضه از طریق ارتباطات سیّار (ب...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Against the Grain
سال: 2021
ISSN: 2380-176X
DOI: 10.7771/2380-176x.8457